«وربة» يغرس التنمية المستدامة لدى الطلبة التزاماً بمسؤوليته الاجتماعية

- محمد بركات: كل فرد يستحق فرصة متكافئة ليكون شريكاً في التغيير الإيجابي

أعلن بنك وربة رعايته للدورة التدريبية التي يقيمها معهد الكويت للأبحاث العلمية والمخصصة لغرس مفاهيم التنمية المستدامة لدى طلبة المدارس، لا سيما الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك انطلاقاً من التزامه بالمسؤولية الاجتماعية ودوره في دعم المبادرات التي تعزّز التنمية المستدامة وتخدم مختلف شرائح المجتمع.

وتضمنت الدورة، التي استهدفت نحو 162 طالباً وطالبة من الصفين العاشر والحادي عشر من مختلف مدارس الكويت، تقديم 8 برامج علمية متخصصة تركّز على الممارسات اليومية والتطبيقية، بما يمكّن الطلبة من أن يكونوا سفراء فاعلين للتغيير الإيجابي في المجتمع. وقد تم اختيار 8 طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة للمشاركة في هذه البرامج، حيث قام «وربة» بتقديم أجهزة لوحية (تابلت) لهم دعماً لمواصلتهم الاستفادة من محتوى الدورة وما بعدها.

وقال رئيس مجموعة التسويق والاتصال المؤسسي في البنك الدكتور محمد بركات: «نفخر برعايتنا لهذه الدورة التي تجمع بين التعليم وغرس مفاهيم الاستدامة في نفوس الطلبة، إيماناً منا بأن الاستثمار في وعي الأجيال القادمة هو استثمار في مستقبل الكويت ورؤيتها التنموية، إذ ان إشراك الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة وتقديم أجهزة تابلت لهم يؤكد التزامنا بمبادئ الشمولية، ويجسد إيماننا العميق بأن كل فرد في المجتمع يستحق فرصة متكافئة ليكون شريكاً في صناعة التغيير الإيجابي».

وأكد بركات، أن المبادرة تعكس توجه البنك الإستراتيجي في السنوات الأخيرة نحو دعم برامج الاستدامة وتعزيز الشمولية، مع التركيز على فئة ذوي الاحتياجات الخاصة باعتبارهم جزءاً أساسياً من المجتمع، مشدداً على أن الاستثمار في تعليم الأجيال القادمة هو استثمار في مستقبل الكويت ورؤيتها التنموية.

وأضاف: «ننظر إلى المبادرة باعتبارها امتداداً لنهج البنك في تعزيز قيم المسؤولية المجتمعية والإنسانية، حيث نضع الإنسان في قلب كل مبادرة، ونسعى دائماً إلى دعم المبادرات الوطنية التي تترك أثراً مستداماً على المجتمع».

وحرص المعهد، بالتعاون مع «وربة»، على إطلاق فعاليات الدورة في 19 أغسطس هذا العام، تزامناً مع اليوم العالمي للعمل الإنساني، وتخليداً لذكرى الطالب الراحل عادل الطراروة من ذوي متلازمة الداون، والذي كان من المشاركين المميزين في دورات سابقة.